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学校书单是否该照单全收?

2019-08-29 15:56 来源:佛山日报 阅读量: 评论数:

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佛山中小学校和家庭日益重视学生阅读,越来越多的学校通过开出书单、组织开展形式多样的活动鼓励学生进行课外阅读。图为佛山冠华小学展示阅读分享课。




暑期里,各大书店、图书馆毫无意外成为孩子们的“打卡”胜地,多家书店少儿类图书销量猛增,尤以学校推荐书目中的书籍稳居销量榜前列。不过,记者发现,随着各类阅读渠道的增加,不少学生尤其是小学高年级和初中学生显示出对个性阅读的热情,而对于指定书目则有着一颗“叛逆心”。家长为此疑惑,孩子们从学校拿回的阅读书单,真的读进去了吗?

 

  对此,有专家指出,暑期阅读不必拘泥于推荐书单,宜根据孩子的年龄特点进行引导,以培养阅读兴趣与习惯为先,同时坚持亲子阅读相当重要。

 

 

  现象  学校书单成暑期阅读主流

 

  近日,记者在南海区一家新华书店看到,学生占购书人群的八九成。据该店统计数据显示:7月份名列该店销量前五名的图书依次是:《草房子》《查理九世》《骆驼祥子·马裤先生》《狼王梦》 和《窗边的小豆豆》。除《查理九世》外,其余都在中小学暑期推荐书目之中。初中生肖同学说,这些学校的推荐书目老师布置了配套作业,因此必读不可。

 

  在佛山市图书馆里,不少学生带着学校开具的书单来借书。市图书馆数据显示,进入暑期后,18岁以下读者的借阅量大涨,在少儿类图书借阅榜单中,《小英雄雨来》 长期居首位,《骆驼祥子》《朝花夕拾》《三国演义》等学校固定推荐书目高居前十位。有工作人员表示,市图书馆的少儿图书借阅量每年都在增长,为了让孩子们借到需要的书,每年假期都会针对学校推荐书目进行补充。

 

  记者梳理多校发布的暑期推荐阅读书目发现,目前小学阶段的推荐书目主要以名著为主,且大多数为部编教材推荐的阅读书目,如《安徒生童话》《草房子》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》等。中学阶段的推荐书目不仅范围更广,而且也不再是语文科的“专利”。例如,南海实验中学针对初一新生发布的必读书单包括《西游记》《朝花夕拾》《数理化通俗演义》《数学和数学家的故事》; 佛山二中针对新高一学生发布的暑期书单涵盖各科,既有语文科目推荐阅读《新闻周刊》《青年文摘》等刊物,也有历史科目推荐阅读柏杨著的《中国人史纲》和袁腾飞著的《历史是个什么玩意》等。

 

  热议  “照单全收”还是兴趣为先?

 

  暑期阅读,越来越多的学校都附上了推荐书单,是“照单全收”好还是由着孩子兴趣来好?家长们也有着自己的看法。

 

  在市图书馆,孩子们现场阅读的不少是如漫画《阿衰》系列以及一些幽默笑话故事、历史类故事、悬疑玄幻小说等。荣山中学学生徐睿说,老师规定这个暑假要好好阅读《三国演义》《水浒传》,“这些书考试的时候用得上。”但他更喜欢悬疑系列图书,比如《十宗罪》《盗墓笔记》,“这些书能满足我的好奇心,看得更过瘾”。

 

  李女士的小孩上小学五年级,学校要求看《傅雷家书》,可孩子迟迟未开读,反而是《三体》等科幻书已经看了五六本。李女士说:“我一般对孩子看课外书不加约束,只要内容健康,我认为孩子都可以读一读。”同时她对学校的部分指定阅读书目颇有微词,比如要求初一学生看《骆驼祥子》,走进虎妞和祥子令人纠结的感情故事,她认为并不合适。“中考、高考是指挥棒,因为要考试,很多高中、初中必读书目现在就让初中生、小学生阅读。”李女士表示。

 

  家长宋先生感慨,很多学校希望孩子尽可能多看经典名著,但功利性太强的阅读对孩子并非好事。除了完成知识积累,阅读还能提高人文素养和陶冶情操。只要孩子在阅读过程中培养了审美认知、丰富了精神世界,阅读的目的就达成了。在他看来,应该让孩子把阅读当作娱乐而不是压力。

 

  建议  家长要提升孩子的阅读兴趣

 

  “腹有诗书气自华。阅读是一个内化于心、外显于行的过程,从各种角度而言,阅读对孩子可持续发展都具有重要意义。”广东省教育科学“十三五”规划重点课题主持人、语文高级教师熊丽丽认为,学校提供书单的目的在于给孩子的暑期阅读提供指引,而名著作为基础性阅读成为首选,但在此之上,更重要的是培养孩子阅读的兴趣,让孩子体会阅读的快乐。因此,家长大可以尽量让孩子广泛地阅读,做到泛读和精读相结合,不必限制在框定的书目之内。

 

  “读一本好书犹如遇到一个好老师。放假时,家长和老师可以引导孩子设计阅读计划表,由浅到深进行阅读,有了阅读习惯和兴趣后,对书单式的阅读也就不会太抗拒。”熊丽丽表示,在培养孩子阅读习惯时,家长要以身作则,同时结合一些激励手段来调动孩子的阅读兴趣。

 

  佛山市小学语文教研员、中学语文高级教师刘湘同样认为,在暑期阅读中,家长扮演着重要的角色。“图书的选择和阅读都应该由孩子和家长共同完成,阅读完成之后,孩子和家长还可就书中的观点和内容进行探讨,这样不仅起到很好的启示作用,也增进了亲子感情”。

 

  实际上,越来越多的学校除了发布推荐书单,在暑期引导学生有效阅读的具体操作方面也下了大功夫。例如,佛山市实验中学要求学生通过思维导图、读后感和阅读笔记、阅读分享等方式,完成暑期阅读作业。佛山九小罗老师则表示,学校一般会有要求孩子配套完成阅读摘记等阅读指引。“把这样的交流加上,能确保阅读的过程有理解也有思考,家长可以根据学校发布的阅读要求,引导孩子将名著读出味道,进一步保证阅读质量”。


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